Université de Sousse
Faculté des Lettres et Sciences Humaines de Sousse
Laboratoire de Recherche Ecole et Littératures &
Association Brachylogia (pour le collectif CURA)
Projet de recherche et d’action : « Aujourd’hui l’école »
Colloque annuel international : « Aujourd’hui l’école »
Première édition : « L’Ecole et les littératures entre la transmission du savoir et la culture de la libre pensée ».
Sousse, les 22-23 avril 2025
Argument
S’il a été toujours convenu que le rôle principal de l’école, au sens large pouvant couvrir tous les établissements du genre, est celui de la transmission du savoir, il reste incertain que l’on ait définitivement convenu de la manière dont serait conduite cette opération de transmission. Sur un autre plan, il n’est plus convaincant que la mission de l’école soit restreinte à cette seule tâche du transfert des savoirs. On lui impose de plus en plus un devoir de formation et de développement de l’intelligence, voire même un rôle d’initiation à la conscience citoyenne.
Si ces axes sont souvent évoqués chaque fois qu’il est question de l’école, c’est les réponses aux interrogations sous-jacentes qui n’arrivent pas à se fixer ni à gagner une crédibilité pratique détachée de l’esprit politique et des manipulations idéologiques. Aussi la libre pensée émerge-t-elle comme un objectif fondamental dans le rôle de l’école. Mais cette libre pensée bute souvent à des délimitations de ses frontières avec la notion de responsabilité et d’autres notions encore.
Autant dire donc que penser l’école, son rôle et son fonctionnement, c’est tout simplement édifier un modèle de société tendant à l’unité malgré toutes les différences qui le constituent, et par conséquent malgré toutes les tensions qui l’animent. Là aussi intervient la conception des programmes, leurs contenus, leur méthodologie et leur pédagogie.
Mais au centre de tout cela, il y a la question du langage et de la communication. C’est à ce niveau surtout que se croisent les objectifs du Laboratoire « Ecole et littératures » et ceux des structures travaillant sur les questions de la Nouvelle Brachylogie, sur sa vision des littératures et des discours, sur sa pensée de l’interrogation, de la conversation et de la quête de la vérité. Les deux parties se sont donc associées pour inviter à une réflexion partagée autour du thème retenu pour ce colloque, en occurrence « L’Ecole et les littératures entre la transmission du savoir et la culture de la libre pensée » (Sousse, les 22-23 avril 2025).
On peut suggérer, à titre indicatif, ces axes de réflexion qui n’en excluent pas d’autres, en fonction des projets de communications soumis :
¤ La transmission du savoir dans une école moderne : moyens, méthodes et objectifs
¤ L’école de l’intelligence et ses rapports à l’intelligence artificielle
¤ Les littératures à l’école et l’école des littératures
¤ La libre pensée, sa définition et ses rapports à l’école
¤ L’école et la société, ou l’histoire d’une tension multiple
Le colloque se tiendra à la Faculté des Lettres et Sciences Humaines de l’Université de Sousse, les 22-23 avril 2025.
Propositions de communication
Les propositions de communication accompagnées d’une notice biobibliographique (en français ou en anglais ou encore en arabe) devront comporter des indications sur :
– l’auteur [nom et prénom(s), rattachement institutionnel, email] ;
– l’axe thématique choisi ;
– le titre de l’article ;
– un résumé de 200 à 250 mots ;
– les mots clés (4 ou 5 mots au maximum).
Elles devront être envoyées aux adresses du Coordinateur de l’organisation, M. Sami Hochlaf ( samihochlaf@gmail.com ) et à la présidente de l’association Brachylogia-Tn, Mme Faouzia Dhifallah (dhifalahfaouzia@gmail.com ).
Calendrier
Date limite de soumission des propositions de communications : 20 mars 2025
Réponse du comité scientifique : 25 mars 2025
Programme définitif : 10 avril 2025
Dates du colloque : 22-23 avril 2025
NB : Les frais de déplacement jusqu’à Sousse et l’hébergement sont à la charge du participant.
